多項選擇題面對學生發(fā)展的差異，教師應如何兼顧不同學生的需要（）

A、建立良好師生感情
B、精心設計教學環(huán)節(jié)
C、教學方法手段靈活多樣
D、及時的反饋和評價


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1.多項選擇題能力的發(fā)展存在個體差異，下面屬于能力發(fā)展差異的是（）

A、天才兒童
B、大器晚成
C、多愁善感
D、過目不忘

2.多項選擇題下面屬于認知風格的是（）

A、場獨立性—場依存性
B、沖動型—沉思型
C、內傾性—外傾型
D、繼時性—同時性

3.多項選擇題學生智商分數的分布圖形的特點（）

A、常態(tài)分布
D、偏態(tài)分布
C、兩頭小、中間大
D、兩頭大、中間小

4.單項選擇題心理旋轉實驗是測試（）。

A、空間想象
B、空間知覺
C、空間能力
D、推理能力

5.單項選擇題能力發(fā)展的個體差異主要表現在（）上。

A.能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚
B.遺傳、后天教育影響的程度
C.素質的高低和智力發(fā)展水平
D.認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低