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我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來(lái)表述目標(biāo)。

在文學(xué)作品中未能完成展開(kāi)人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。

（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。

下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）

（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）

幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）

下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)？（）