填空題從大學(xué)產(chǎn)生的途徑來看，巴黎大學(xué)屬于（）

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1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國(guó)民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)30年代，歐美國(guó)家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理體制的歷史時(shí)期是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題