問答題簡述昆體良教育思想的大致內(nèi)容。
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2.問答題簡述古埃及學校教育的類型和基本特征？
3.單項選擇題以下幾項哪一個不屬于阿拉伯的教育形式（）
A.清真寺
B.昆它布
C.古儒學校
D.府邸教育
4.單項選擇題阿拉伯的教育是以（）為中心的。
A.伊斯蘭教
B.佛教
C.基督教
D.天主教
5.單項選擇題以下哪種是拜占庭的教會教育形式（）
A.宮廷學校
B.星期日學校
C.昆它布
D.主教學校
最新試題
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
題型：單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，日本確立了“六三三四”新學制，學制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷疲w現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
題型：單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)（）
題型：單項選擇題
20世紀30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
題型：單項選擇題
《教育基本法》和《學校教育法》的關(guān)系是（）
題型：單項選擇題
沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
題型：單項選擇題
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
題型：單項選擇題