（一）認知教育 （二）意志力教育 （三）情感教育 （四）人格教育 （五）社會性教育 （六）心理健康教育
（一）學(xué)習規(guī)范，明確行為準則 （二）教育懲罰，給與正確指向 （三）合理宣泄，減輕破壞能量 （四）扶正促新，鏟除違規(guī)基礎(chǔ)
（一）滿足需要 （二）減小恐懼感 （三）獲得社會對比 （四）罪犯群體的社會促進與社會抑制
最新試題
犯罪動機的形成過程是（）
對憤怒的被害人采取的訪問對策是：（）
緝捕中犯罪嫌疑人的心理特點：（）
青少年比較容易出現(xiàn)的犯罪是（）
犯罪心理學(xué)誕生的時間是：（）
下面哪些是犯罪心理的外化機制？（）
下列屬于詐騙犯罪人所具有的認知心理特征有（）
有組織犯罪人的行為特征：（）
犯罪動機的沖突分為哪幾類？（）
過于自信過失犯罪的心理特點有哪些？（）