A、羅洛梅的自我論中的自我屬于對自己知覺的的范疇;
B、不能再追溯的需要即為基本需要,分為缺失性需要與成長性需要兩大類。
C、自我實現(xiàn)者的兩種類型分為務(wù)實型和超越型。
D、馬斯洛強調(diào)人的基本需要都是由潛能決定的
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A、榮格
B、羅洛梅
C、班杜拉
D、馬斯洛
A、榮格
B、羅洛梅
C、班杜拉
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A、與他人、自然、世界的交往
B、自由”是人的存在的基礎(chǔ)、自由的個體是充分“個體化”的、自由的個體必須是“社會整合”的
C、“宗教道德感”是保證個體存在、促進人格完善的動力因素
D、創(chuàng)造性生活的特點是“健康的自我表現(xiàn)”。
A、抽象的“性本善”人性論是脫離實際的;
B、過分夸大人的主觀能動性和突出人的絕對自由;
C、存在主義和現(xiàn)象學方法論的根本錯誤
D、以學生為中心的教育觀是第二次世界以來最有影響的一個教育學說
A、真誠一致
B、無條件積極關(guān)注
C、同情性理解或同理心
D、經(jīng)驗的開放性
最新試題
加州心理問卷(CPT )通常具有下列哪些功能()。
辯證行為療法
由Freud 在其臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,逐步發(fā)展形成了一整套從心理學角度對精神障礙進行理解與治療的理論與技術(shù)是()。
心理學中將人的內(nèi)心沖突和與其相伴隨的強烈情緒體驗稱為()。
1835年,在“悖德狂”方面的研究對于“人格障礙”這一的概念的發(fā)展尤為重要的美國心理學家是()。
UPI 人格問卷通常適用下列哪類人群心理健康的測評()。
下列有關(guān)人格改變的敘述不正確的是()。
人格障礙的共病
在臨床人格測評中,常見的一些測量問題是裝好以及()。
簡述癲癇性人格改變的表現(xiàn)類型。