問(wèn)答題為什么容易產(chǎn)生監(jiān)獄暴力從心理學(xué)角度如何避免這種暴力現(xiàn)象的發(fā)生
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行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是指當(dāng)要求集體做決定時(shí)，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度，增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
題型：判斷題
最后總結(jié)之后，治療師不用詢(xún)問(wèn)患者對(duì)會(huì)談的反饋情況。
題型：判斷題
首次會(huì)談的中間階段包括哪些步驟？
題型：?jiǎn)柎痤}
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
題型：判斷題
（）表明，對(duì)于那些曾幫助過(guò)我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）可以解釋個(gè)體為什么會(huì)做出助人行為。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開(kāi)。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭(zhēng)，人要先行動(dòng)。
題型：判斷題