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隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。

如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認(rèn)知行為治療師會在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對認(rèn)知進(jìn)行工作。

首次會談的中間階段包括哪些步驟？

說服的中心路徑更關(guān)注感覺。