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可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度，增強新的核心信念的強度。

（）是指當要求集體做決定時，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。

評估會談中設(shè)定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。

首次會談的中間階段包括哪些步驟？