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B、差異律
C、活動律
D、組合律
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B、產(chǎn)生式系統(tǒng)
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D、認知結(jié)構(gòu)
E、產(chǎn)生式
A、抽象化
B、概括化
C、歸納化
D、分化
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最新試題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
完善化和自動化是技能形成的標志。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()