A.同化
B.順應
C.監(jiān)控
D.應對
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A.防御
B.應對
C.警覺
D.輸入
A.學校教育
B.遺傳
C.社會
D.實踐活動
A.心理疾病
B.精神病
C.心理失常
D.心理教育
A.能正確認識和了解自己，悅納自己
B.情緒基本穩(wěn)定，無長期的焦慮，較少有心理沖突
C.能與他人建立和諧的關(guān)系，樂于與他人交往
D.學習成績優(yōu)異
A．學校心理輔導以少數(shù)有心理問題的個別學生為服務(wù)對象
B．心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上
C．學校心理輔導側(cè)重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療
D．心理輔導等同于心理咨詢和心理治療
最新試題
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
考上了大學就是“船到碼頭車到站”，大學環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識到自己的個性品質(zhì)。
當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習，而是人際交往。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應是不正常的。
大學里的學習而言，自學能力的高低成為影響學業(yè)成績的決定性因素。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體，往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。