填空題心理咨詢中社會影響模式的理論依據(jù)是（）
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1.填空題（）方法屬于心理診斷方法
2.填空題教練式屬于心理健康教育課程的（）形式
3.單項選擇題從中學到大學的適應過程中，一般經(jīng)歷三個階段，即興奮期、消沉期和（）
A.空虛期
B.發(fā)奮期
C.思考定位期
D.茫然期
4.單項選擇題以下對適應的概念說法不正確的是（）
A.適應可以是一個過程，也可以是一個狀態(tài)
B.適應是人的一種基本需要
C.適應是有機體為滿足自身需要，使主體與環(huán)境發(fā)生調(diào)和作用的交互動態(tài)過程
D.適應是一個一成不變的過程
5.單項選擇題貝克編制的大學生活適應問卷將大學生活適應分為學習適應、獨立生活適應、社交適應和（）四個方面。
A.認同感
B.歸屬感
C.效能感
D.優(yōu)越感
最新試題
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
題型：判斷題
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
題型：判斷題
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內(nèi)心變化。
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大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務。
題型：判斷題
弗洛伊德認為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實世界，為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用，必須通過自我。
題型：判斷題
聽學術講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。
題型：判斷題
當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習，而是人際交往。
題型：判斷題
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
題型：判斷題
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應是不正常的。
題型：判斷題
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
題型：判斷題