A.健康領(lǐng)域
B.語言領(lǐng)域
C.社會領(lǐng)域
D.數(shù)學(xué)領(lǐng)域
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A.教育觀念
B.教育行為
C.性格氣質(zhì)
D.家庭教育
A.合作
B.體諒
C.補位
D.創(chuàng)新
A.補償
B.尋求新選擇
C.分享交換
D.延遲滿足
A.解釋說明
B.以己服人
C.求助他人
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A.馬斯洛需要層次理論
B.羅杰斯的人本主義理論
C.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論
D.蒙臺梭利教育理論
最新試題
幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒，經(jīng)常會通過一些詞語，例如“我是男子漢，我是超人”，來調(diào)節(jié)自己的情緒，就是采用了調(diào)節(jié)情緒的（）方法。
小班幼兒學(xué)習(xí)認識圓形、方形、三角形，中班幼兒學(xué)習(xí)認識長方形、梯形、橢圓形，大班幼兒學(xué)習(xí)認識球體、正方體，這一課程安排體現(xiàn)的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是（）
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯誤的是（）
兵兵不愛說話，常常一個人坐在教室里發(fā)呆，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
清清性格內(nèi)向，搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進入幼兒園后，清清不敢主動找人聊天，有什么不愉快的都是自己一個人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱，于是忽視了清清，認為她就是這樣的，改不掉的。王老師的做法（）
從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）
以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個蘋果，并用紅色的蠟筆涂色，陽陽卻用黑色的蠟筆給蘋果涂色，對此王老師的做法正確的是（）
一個班的幼兒除了在身體素質(zhì)、飯量大小和睡眠長短等方面存在著差異外，在個性、能力、行為習(xí)慣上也存在著差異。王老師針對班級中直率熱情，但做事暴躁易怒、好沖動的幼兒，引導(dǎo)他們多去從事一些需要細心、耐心的活動，而對于細心、穩(wěn)重、踏實，但不善于交際的幼兒，則引導(dǎo)他們多去參加集體活動，培養(yǎng)幼兒的自信心。王老師對幼兒的教育方法體現(xiàn)了（）
幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事，問幼兒：“你們覺得匹諾曹之后還會遇到什么事情呢？”鼓勵每一位幼兒都能暢所欲言。這說明孫老師（）