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在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

子目標(biāo)的典型目的是（）

紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>

解決機(jī)械問題的心理模擬方法類似于視覺表象涉及（）表征。

（）認(rèn)為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。