A.有些人很難形成視覺(jué)圖像
B.視覺(jué)圖像在細(xì)節(jié)上各不相同
C.視覺(jué)表象對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是看不見(jiàn)的，除了體驗(yàn)過(guò)它們的人
D.這場(chǎng)無(wú)意識(shí)思維的爭(zhēng)論沒(méi)有被解決
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A.興奮性和抑制性連接
B.由輸入的數(shù)量和類型激活模式的強(qiáng)度決定
C.由單個(gè)節(jié)點(diǎn)中的激活表示的概念
D.分布式編碼
A.語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)理論
B.原型理論
C.平行分布加工理論
D.啟動(dòng)引起的增強(qiáng)
A.強(qiáng)大到無(wú)法用經(jīng)驗(yàn)證據(jù)來(lái)反駁
B.能夠預(yù)測(cè)特定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
C.能夠激發(fā)大量的研究來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)理論
D.如果一個(gè)特定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)生，則被證明是錯(cuò)誤的
A.激活擴(kuò)散
B.認(rèn)知經(jīng)濟(jì)性
C.典型性
D.反向傳播
A.家族相似性
B.層級(jí)組織
C.認(rèn)知經(jīng)濟(jì)
D.激活擴(kuò)散
最新試題
子目標(biāo)的典型目的是（）
喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開(kāi)意義的最佳猜測(cè)。
在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出（）
以上哪個(gè)問(wèn)題提供了功能性固著如何阻礙問(wèn)題解決的例子（）
下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子（）
將經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)解決問(wèn)題的情況轉(zhuǎn)移到類似問(wèn)題的能力稱為（）
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
下面哪一種說(shuō)法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）
下列哪一種說(shuō)法不適用于專家和新手如何解決問(wèn)題之間差異的研究結(jié)果（）