A、六五戰(zhàn)爭(zhēng)
B、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)
C、黎以戰(zhàn)爭(zhēng)
D、巴勒斯坦戰(zhàn)爭(zhēng)
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A、聯(lián)合
B、統(tǒng)一
C、定都
D、筑城、修建圣殿
A、位于歐洲西部地中海東岸
B、面積約2.7萬平方公里
C、扼兩洋、三洲、四海，是一個(gè)名副其實(shí)的交通要沖和戰(zhàn)略樞紐
D、是約旦河和死海以西一個(gè)狹長(zhǎng)地帶
A、公元前928年，希伯來王國(guó)分裂為兩個(gè)王國(guó)，北方為以色列王國(guó)，南方為猶大王國(guó)
B、公元前722年，以色列王國(guó)被亞述帝國(guó)所滅
C、公元前586年，巴比倫王國(guó)被猶大王國(guó)所滅
D、公元前64年，羅馬帝國(guó)占領(lǐng)巴勒斯坦
最新試題
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，俄國(guó)士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一，只有用帆船來對(duì)付英國(guó)和法國(guó)的汽船；之前的30年里，爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了（）
下表人類文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是（）
“歐洲蘇醒了，沐浴在明媚的陽(yáng)光之下，開始重新思考。在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的停息之后，人類再次邁出前進(jìn)的步伐”，這反映了（）
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索，下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是（）
8世紀(jì)后期，日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”，一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù)，另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?！皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)（）
有日本學(xué)者認(rèn)為，大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系，即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展，有了這層關(guān)系，日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國(guó)。材料說明日本大化改新（）
印度國(guó)家博物館的“青銅舞女”備受矚目，據(jù)考證出土?xí)r間約為公元前2700年。其出土地應(yīng)為（）
在美國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中，移民的作用體現(xiàn)為（）。
中世紀(jì)，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校，特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)（）
19世紀(jì)，恩格斯在觀察英國(guó)工人階級(jí)的狀況所作的報(bào)告中寫到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢較少，面包和土豆就要吃多一點(diǎn)；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)（）