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A.查閱文獻(xiàn)
B.咨詢活動(dòng)
C.研究幾個(gè)啟發(fā)性的實(shí)例
D.分析文獻(xiàn)
E.整理文獻(xiàn)
A.靈活性強(qiáng)
B.適用范圍廣
C.回復(fù)率高
D.控制性較強(qiáng)
E.常受環(huán)境因素影響
A.配額抽樣
B.偶遇抽樣
C.多階段抽樣
D.整群抽樣
E.等距抽樣
A.性別
B.工齡
C.工作效率
D.經(jīng)濟(jì)效益
E.年齡
A.研究調(diào)查報(bào)告的主題
B.取舍資料
C.擬定提綱
D.撰寫報(bào)告
E.修改報(bào)告
最新試題
對(duì)訪問員的考察,最好采取()的方式進(jìn)行。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致(),在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
在定義總體時(shí),首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
與形容詞相比,數(shù)字比較容易記憶,也比較容易操作,這個(gè)特點(diǎn)在()中比較明顯。
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評(píng)判主觀測(cè)量的答案的正確性,因此在主觀狀態(tài)的測(cè)量中,()就成為題目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
簡(jiǎn)述問卷題目的總體布局原則。
對(duì)于(),并不一定要逐字記錄,但對(duì)被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
寄送通知信的一個(gè)()是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者,以免訪問員徒勞往返。
要對(duì)調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說明,首先要對(duì)(),包括調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成以及調(diào)查對(duì)象分布的地域范圍做出詳細(xì)說明。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的,主要用來測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺。