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從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）

弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）

以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是（）

大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）

網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。

健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。

家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。