A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛(ài)青少年
C.注重青少年的個(gè)別需求
D.相信青少年的潛力
E.干涉青少年的生活
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A.社會(huì)關(guān)懷
B.勤勞自強(qiáng)
C.以人為本
D.平等
E.公平與效率
A.相信自己有能力幫助青少年
B.與同行一起合作
C.相信青少年父母具有能力
D.相信青少年具有潛力
A.專(zhuān)業(yè)倫理
B.職業(yè)道德
C.個(gè)人道德
D.社會(huì)道德
A.公共救助體系
B.社會(huì)救助體系
C.個(gè)人救助體系
D.機(jī)構(gòu)救助體系
A.小組工作
B.個(gè)人服務(wù)
C.心理咨詢
D.個(gè)案工作
最新試題
社會(huì)工作中的人類(lèi)需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢(shì)人士在發(fā)展過(guò)程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中需求沒(méi)有滿足的部分。
心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容？（）
埃里克森認(rèn)為，人類(lèi)需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒(méi)有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
社會(huì)工作作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。
社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。
按照工作對(duì)象劃分，社會(huì)工作可以分為（）。
社會(huì)工作對(duì)人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類(lèi)的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。