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學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。

標記獎勵法屬于（）

簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。

患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）

在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）

試述行為療法的類型。

在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。

下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說法中，錯誤的是（）

殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認、憤怒、抑郁、（）、（）和適應(yīng)。

簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護理措施。