問答題
辨析：副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。
①除了他們，還有誰支持你的意見？
②他這個人當(dāng)個一般干部還可以。
③你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？
④這么棘手的問題，他還真解決好了。
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最新試題
文學(xué)作品閱讀的評價，著重考察學(xué)生（）的水平。
題型：填空題
在寫作教學(xué)過程中，“鼓勵學(xué)生自主寫作”是其重要的策略之一，下列表述有錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
個性化創(chuàng)造性閱讀是個體行為，不需要學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排（），在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。
題型：填空題
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么？
題型：問答題
口語交際是（）雙方的（）過程。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的（）中進行，不宜采用大量講授口語交際原則、要領(lǐng)的方式。
題型：填空題
語文課程是一門學(xué)習(xí)（）的綜合性、實踐性課程。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
題型：填空題
請同學(xué)們認真閱讀上面案例，請你畫出教師的提問設(shè)計，想一想教師為什么要這樣做？直接讓學(xué)生看爬山虎的標本，觀察驗證爬山虎腳的位置也是一種方法，請你想一想這兩種方法哪種好，為什么？
題型：問答題
評價學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察（），考察他們能否憑借注釋和工具書（）。
題型：填空題
閱讀教學(xué)是（）、（）、（）、（）之間對話的過程。
題型：填空題