單項選擇題馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.加強現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴招
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1.單項選擇題北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進行的學(xué)制實驗是（）。
A.六三制
B.雙軌制
C.分支型
D.五四制
2.單項選擇題修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（）。
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.2006年
3.單項選擇題反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。
A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
4.單項選擇題必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
5.單項選擇題馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。
A.勞動起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進化論
最新試題
強迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學(xué)）效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過程
題型：單項選擇題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
教師對自我的不良認知表現(xiàn)為低估自我。
題型：判斷題
就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。
題型：判斷題
以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)活動，與對學(xué)生進行本質(zhì)性關(guān)懷無關(guān)。
題型：判斷題
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
題型：單項選擇題
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：單項選擇題
壓力源可以分為（）。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型：單項選擇題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題