單項選擇題目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育,這反映了教育具有()。

A.永恒性
B.歷史性
C.階級性
D.相對獨立性


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最新試題

壓力源可以分為()。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力

題型:單項選擇題

依教育的本性來說,教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學(xué)生的心靈生長和人格進(jìn)步,獲得職業(yè)尊嚴(yán)感和歸宿感。

題型:判斷題

教師對自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。

題型:判斷題

小課題重在進(jìn)行(),尋求提高效益和質(zhì)量的對策。

題型:單項選擇題

強迫性癥狀中常見的有()。

題型:單項選擇題

壓力是可以管理的,人與環(huán)境不匹配時,尋找方法解決問題,實現(xiàn)個體適應(yīng),可以消除壓力。

題型:判斷題

小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是()。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育(或教學(xué))效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過程

題型:單項選擇題

中學(xué)生心理減壓的基本方法包括()。①破冰,融洽氣氛、建立關(guān)系②認(rèn)知調(diào)節(jié)③建立自信④價值澄清⑤促進(jìn)溝通⑥想象與放松⑦其它

題型:單項選擇題

古代社會中,對國王的稱謂有很多,下列選項中,把國王尊稱為“法老”的是()。

題型:單項選擇題

關(guān)于“師生關(guān)系的適度”,下列說法合理的是()。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情,又有森嚴(yán)等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系

題型:單項選擇題