單項選擇題下列不屬于廣義教育制度范疇的是（）。
A.學(xué)校
B.少年宮
C.教育考試制度
D.教材
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育，這反映了教育具有（）。
A.永恒性
B.歷史性
C.階級性
D.相對獨立性
2.單項選擇題使所有學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的教學(xué)原則是（）提出來的。
A.赫爾巴特
B.布盧姆
C.凱洛夫
D.贊科夫
3.單項選擇題實驗教育學(xué)的代表人物是（）。
A.杜威
B.斯普蘭格
C.拉伊
D.贊科夫
4.問答題試論述青年初期的心理特點。
5.問答題試論述知識學(xué)習(xí)的作用。
最新試題
小課題重在進行（），尋求提高效益和質(zhì)量的對策。
題型：單項選擇題
壓力是可以管理的，人與環(huán)境不匹配時，尋找方法解決問題，實現(xiàn)個體適應(yīng)，可以消除壓力。
題型：判斷題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當(dāng)你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。
題型：判斷題
以下不屬于“角色技能”的是（）。
題型：單項選擇題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
教師將學(xué)生作為平等的公民來對待，并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實現(xiàn)了。
題型：判斷題
下列解釋不正確的是（）。
題型：單項選擇題
壓力源可以分為（）。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型：單項選擇題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
題型：判斷題