A.未成年公民
B.社會公民
C.普通受教育者
D.青少年兒童
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段
B.正處于抽象思維向具體思維過渡階段
C.正處于具體思維向抽象思維過渡階段
D.完全屬于具體形象思維階段
A.差異性
B.順序性
C.不平衡性
D.階段性
A.弗洛伊德
B.華生
C.桑代克
D.巴甫洛夫
A.剩余價值學說
B.資本和商品的學說
C.勞動學說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學說
A.課程計劃、教學大綱、教科書
B.課程計劃、課程標準、教學大綱
C.教學大綱、教科書
D.教學大綱、教學計劃
最新試題
小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學）效果及教師和學生的收獲④研究過程
吃橘子時，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于（）。
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓練內(nèi)容。
教師將學生作為平等的公民來對待，并且賦予學生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實現(xiàn)了。
以下不屬于“角色技能”的是（）。
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
關(guān)于“學生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
下列解釋不正確的是（）。
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。