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喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。

（）認(rèn)為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）

發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。

輻射問題可以用什么解決（）

解決機(jī)械問題的心理模擬方法類似于視覺表象涉及（）表征。

紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

河內(nèi)塔問題是一個(gè)通過使用（）方法分析的（）問題的例子。