A.沈從文
B.張愛(ài)玲
C.巴金
D.錢(qián)鐘書(shū)
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A.意大利
B.蘇聯(lián)
C.美國(guó)
D.法國(guó)
A.表現(xiàn)主義
B.存在主義
C.象征主義
D.荒誕派
A.蒙古族
B.滿族
C.朝鮮族
D.鄂倫春族
A.彝族
B.傣族
C.苗族
D.白族
A.康德
B.黑格爾
C.席勒
D.費(fèi)德勒
最新試題
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂(lè)及語(yǔ)文、外語(yǔ)實(shí)施，任務(wù)為“（）”。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做（）。
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫(xiě)的要求，正確的是（）。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，（）不是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境的方式。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。