A.受教育水平偏低
B.就業(yè)意愿差
C.勞動技能水平偏低
D.就業(yè)觀念落后
E.對企業(yè)管理制度及勞動強度難以適應
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A.有利于個人社會化
B.有利于做出正確的職業(yè)選擇
C.有利于樹立正確的職業(yè)觀
D.使人獲得滿足感
E.使人獲得幸福感
A.增強勞動者的自我效能感
B.培養(yǎng)勞動者的自主學習能力
C.提高勞動者的自我認知度
D.增加勞動者的知識儲備量
E.強化勞動者對服務對象的依賴意識
A.熟悉項目的質(zhì)量標準
B.吸取類似項目的經(jīng)驗教訓
C.針對性采取規(guī)避措施
D.加強風險和責任意識
E.制定詳細的項目計劃
A.需求面談法
B.問卷調(diào)查法
C.電話調(diào)查法
D.小組討論法
E.經(jīng)驗分析法
A.以問題為導向,評估解決問題的情況
B.結合幫扶對象本人就業(yè)優(yōu)勢和特點,鼓勵其選擇新職業(yè)就業(yè)
C.積極同幫扶對象所在社區(qū)進行協(xié)調(diào)
D.幫助幫扶對象申請補助補貼
E.描述方案制訂的背景
最新試題
職業(yè)指導對個人的影響主要有()
在著手面試技巧訓練時,職業(yè)指導工作者需要掌握的內(nèi)容包括()
可以利用()等多種形式科學做好在職員工指導的需求調(diào)查。
制定農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶指導方案時,需要注意的要點有()
在運用常模參照的解釋方法時,確定和選擇常模團體需要注意()
制訂高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導方案時,應該重點考慮的內(nèi)容有()
工作環(huán)境包含的范圍相對較廣,在指導低級別職業(yè)指導工作者幫助求職者了解工作環(huán)境時,要遵循針對性原則。
免費型模式是指通過免費提供普遍服務需求的服務來吸引服務對象。
企業(yè)招工難問題的研究需要分析()
在指導設計個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過程中,常見的操作要點包括()