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教學模式
管理
管理體制
教育思想
（）認為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標的行動。
教學
古代學校教育具有哪些基本特征？
社會教育
班級授課制
教育合力