A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評定錯誤
D.干預(yù)組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
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A.形成時間已久的行為
B.社會不贊成的行為
C.植根于文化傳統(tǒng)的行為
D.既往無成功改變實例的行為
E.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系密切的行為
A.個人價值觀
B.吸煙危害的知識
C.同學(xué)、父母的鼓勵
D.法規(guī),如公共場所禁止吸煙
E.有關(guān)吸煙危害的態(tài)度、信念
A.正處在發(fā)展時期或剛剛形成的行為
B.與文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系不大的行為
C.在其他計劃中已有成功改變實例的行為
D.社會不贊成的行為
E.形成時間已久的行為
A.抑制因素
B.傾向因素
C.偏向因素
D.促成因素
E.強化因素
A.母親愿意進行母乳喂養(yǎng)
B.母親了解母乳喂養(yǎng)的好處
C.丈夫?qū)ζ拮舆M行母乳喂養(yǎng)給予支持
D.醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)母親如何正確哺乳
E.在時間、地點上方便母親進行母乳喂養(yǎng)
最新試題
下列屬于病房教育內(nèi)容的是()
關(guān)于人際傳播談話技巧中語速的控制,說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
個別受試者的某特征水平過高或過低,但在以后的測試中,可能又恢復(fù)到原有的實際水平,這種現(xiàn)象屬于()
下列符合醫(yī)院健康教育特點的是()
形成評價的內(nèi)容包括()
以醫(yī)囑形式給予的行為指導(dǎo)屬于()
門診教育往往側(cè)重于以下哪項的防治教育()
住院教育目標是()
在健康教育計劃的執(zhí)行和評價過程中發(fā)生的重大的、可能對目標人群產(chǎn)生影響的事件,屬于影響評價的()
在健康信念模式中,修正因素包括()