單項(xiàng)選擇題發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)始人是()
A、皮亞杰
B、科爾伯格
C、格塞爾
D、華生
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1.單項(xiàng)選擇題建立良好的班集體是()。
A.校長的工作任務(wù)
B.教導(dǎo)主任的工作任務(wù)
C.班主任的工作任務(wù)
D.班長的工作任務(wù)
2.單項(xiàng)選擇題孟子的“性善論”從教育對(duì)人的地位提升的角度講是()
A、發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值
B、發(fā)掘人的潛能
C、發(fā)揮人的力量
D、發(fā)展人的個(gè)性
3.單項(xiàng)選擇題人的主觀能動(dòng)性最高層次的活動(dòng)是()
A、生理活動(dòng)
B、心理活動(dòng)
C、認(rèn)識(shí)活動(dòng)
D、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
4.單項(xiàng)選擇題人的發(fā)展的直接動(dòng)力是()
A、遺傳
B、環(huán)境
C、教育
D、人的主觀能動(dòng)性
5.單項(xiàng)選擇題格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗(yàn),證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素的影響()
A、遺傳
B、環(huán)境
C、教育
D、成熟
最新試題
人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
題型:問答題
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有幾種不同的觀點(diǎn):內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。
題型:判斷題
“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對(duì)人的重要影響。
題型:判斷題
辨析遺傳決定論。
題型:問答題
教育發(fā)揮主導(dǎo)與促進(jìn)作用是有條件的,這些條件有哪些?
題型:問答題
在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法,這是違背了人的身心發(fā)展的順序性。
題型:判斷題
如何把握人的發(fā)展過程中內(nèi)因外因的辯證關(guān)系。
題型:問答題
個(gè)體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響,主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響。
題型:判斷題
14~16、17歲屬于人生的少年期。
題型:判斷題