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人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型

（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。

最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到（）的社會性發(fā)展。

嬰兒一出生就能看清楚。（）

自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。

論年齡大小，兒童在互動中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

（）是對兒童的行為和為人作出的非判斷性評價。

問題的表征是和邏輯思維、獨(dú)立思考、（）聯(lián)系更多的一種高級的言語形態(tài)。特點(diǎn)是以自己的思想活動作為思考對象。

隨著兒童的成熟和技能的習(xí)得，他們會參加相關(guān)設(shè)計的小組，把游戲轉(zhuǎn)化成更復(fù)雜的社會性（），而且要解決情節(jié)所固有的特殊問題。

影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、（）以及其他兒童的互動。