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A、"FADEIN"處理就是淡入處理,根據(jù)需要,對淡入處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置,處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸達(dá)到音量的正常值。
B、"FADEOUT"處理就是淡出處理,根據(jù)需要,對淡出處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置,處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸變?yōu)殪o音。
C、"FADEIN"處理就是淡出處理,根據(jù)需要,對淡出處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置,處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸變?yōu)殪o音。
D、"FADEOUT"處理就是淡入處理,根據(jù)需要,對淡入處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置,處理后的音頻由弱到強(qiáng)逐漸達(dá)到音量的正常值。
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最新試題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價(jià)有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。