A、說(shuō)理教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際鍛煉法
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A、自我調(diào)控
B、自我監(jiān)督
C、自律
D、自我疏導(dǎo)
A、只用說(shuō)服法就可以了
B、適當(dāng)體罰也可以
C、說(shuō)服教育為主，輔以紀(jì)律約束
D、紀(jì)律為主，說(shuō)服為輔
A、培養(yǎng)學(xué)生的品德，制約他們的發(fā)展方向
B、決定學(xué)校教育的性質(zhì)
C、發(fā)展學(xué)生的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)
D、影響社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)性原則
C、因材施教原則
D、教育的一致性與連貫性
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
最新試題
社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。
如何運(yùn)用說(shuō)服教育法？
在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。
簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。
德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期和反復(fù)的過(guò)程，試述德育過(guò)程的這一規(guī)律。
通過(guò)擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說(shuō)服教育法。
陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。
德育過(guò)程的基本規(guī)律是什么？