判斷題“體諒模式”，這種模式的理論假設(shè)是很可靠的。
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最新試題
簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
自我教育能力主要由自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。
題型：判斷題
為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱(chēng)是德育過(guò)程。
題型：判斷題
根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。
題型：判斷題
說(shuō)服法包括運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)服的方式。
題型：判斷題
麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。
題型：判斷題
通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。
題型：判斷題
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
題型：判斷題
社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。
題型：判斷題
試述德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過(guò)程。
題型：?jiǎn)柎痤}