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道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

試述德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

簡述德育的具體任務(wù)。

如何運用說服教育法？

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。