問答題
人人都是優(yōu)秀生
一位從中國內地移民來美國學生家長，在家長會上哭泣。她很感動：她兒子高中一年級的了一個杰出學生獎。最初聽說是杰出學生，她簡直不敢相信：……在中國連職高都沒考上。……他懂得尊重不同年齡、性別…怎樣溝通。校長說他對此深信不疑。（分析：從該案例中，你受到什么啟發(fā)？這種做法體現了什么教育思想？）
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“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。
題型：單項選擇題
我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內容。
題型：單項選擇題
教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統中增加高水平學校教育的比重。
題型：單項選擇題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項選擇題
在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統一與多樣，（）與提高。
題型：單項選擇題
自產生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經過一定的程序，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項選擇題