A.掌握豐富的科技知識(shí)
B.能用科學(xué)的方法進(jìn)行思考
C.能尊重兒童
D.以積極的態(tài)度對(duì)待科學(xué)技術(shù)
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A.水稻
B.向日葵
C.蠶豆
D.芝麻
A.簡單——復(fù)雜
B.高活動(dòng)量——低活動(dòng)量
C.冷硬——柔和
D.干預(yù)——隱退
A.教師應(yīng)教給兒童相應(yīng)的觀察方法
B.教師應(yīng)引導(dǎo)兒童只用視覺觀察物體
C.教師應(yīng)盡可能讓兒童自己觀察
D.教師應(yīng)引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)有順序的觀察方法
A.應(yīng)選擇構(gòu)圖美觀、色彩鮮艷、聲音動(dòng)聽的電教材料
B.電教媒體運(yùn)用得越多，效果越好
C.電教媒體應(yīng)發(fā)揮其他方法所不能替代的作用
D.電教媒體應(yīng)和兒童的探索學(xué)習(xí)相結(jié)合
A.大班
B.中班
C.小班
D.小班和中班
最新試題
隨機(jī)式探究常見于（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯(cuò)后逐漸找到答案，獲得知識(shí)的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
幼兒利用對(duì)不同種子外形特征的認(rèn)識(shí)來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）
對(duì)周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
具有很強(qiáng)的問題意識(shí)，不但會(huì)刨根究底，而且會(huì)通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）