單項選擇題最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（）
A.興趣
B.認知內驅力
C.求知欲
D.成功感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題根據內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和（）。
A.物質性學習動機
B.消極的學習動機
C.間接的學習動機
D.低級的學習動機
2.單項選擇題一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。
A.交往動機
B.外在動機
C.內在動機
D.無意識動機
3.單項選擇題下列各項中最重要和最良性的學習動力是（）
A.學習興趣和教師的期待
B.學習興趣和遠大的理想
C.教師的期待和遠大的理想
D.教師的期待和家長的期待
4.單項選擇題把動機分為認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力的是（）。
A.奧蘇貝爾
B.桑代克
C.布魯納
D.斯金納
最新試題
影響自我效能感形成的最主要因素是（）
題型：單項選擇題
成就動機可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）。
題型：單項選擇題
小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學習過程本身就有樂趣。根據奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
個體態(tài)度的核心部分是認知成分。
題型：判斷題
學習動機的強化理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。
題型：單項選擇題
學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于（）。
題型：單項選擇題
在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為收到強化．從而在自己身上也產生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現象稱為（）。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因屬于（）。
題型：單項選擇題
根據阿特金森成就動機理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。
題型：單項選擇題