單項選擇題有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好,這種歸因屬于()。
A.內部穩(wěn)定性的歸因
B.外部而不穩(wěn)定的歸因
C.外部而穩(wěn)定性的歸因
D.內部而不穩(wěn)定的歸因
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1.單項選擇題學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化,我們稱這種強化為()。
A.直接強化
B.替代強化
C.具體強化
D.概括強化
2.單項選擇題馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?()
A.生理的需要
B.安全的需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
3.單項選擇題根據馬斯洛的需要層次理論,學生之間的人際交往需要等,屬于()。
A.生理的需要
B.自我實現(xiàn)的需要
C.安全的需要
D.歸屬和愛的需要
4.單項選擇題根據班杜拉的理論,影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的()。
A.自我預期
B.成敗經驗
C.自我歸因
D.期待
5.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是()
A.維納
B.奧蘇伯爾
C.阿特金森
D.班杜拉
最新試題
如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應該是()。
題型:單項選擇題
根據馬斯洛的需要層次理論,學生之間的人際交往需要等,屬于()。
題型:單項選擇題
馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?()
題型:單項選擇題
個體的成就動機中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。
題型:單項選擇題
學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于()。
題型:單項選擇題
某學生在英語測驗中取得了高分,他將成功歸因于運氣好,這種歸因具有的特性是()。
題型:單項選擇題
成就動機可分為力求成功和避免失敗兩種傾向,力求成功者的成就動機()。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好,這種歸因屬于()。
題型:單項選擇題
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是()。
題型:單項選擇題
學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化,我們稱這種強化為()。
題型:單項選擇題