A.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程
B.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
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A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.地方課程
A.基礎(chǔ)型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.發(fā)展型課程
A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.實(shí)踐型課程
A.條件
B.任務(wù)
C.途徑
D.結(jié)果
A.教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功
最新試題
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的()。
我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。
下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是()。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。
課的類型是由()課的種類。
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱()。
從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和()。
課的類型是由()決定的。