A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.活動(dòng)課程
D.潛在課程
E.核心課程
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你可能感興趣的試題
A.發(fā)展性
B.普及性
C.基礎(chǔ)性
D.實(shí)踐性
A.省級(jí)課程
B.地級(jí)課程
C.縣級(jí)課程
D.學(xué)校課程
A.八門課
B.九門課
C.十門課
D.十一門課
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.結(jié)構(gòu)課程
D.核心課程
最新試題
課的類型是由()課的種類。
教育家()曾被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。
我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。
我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)是什么?
提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說(shuō)并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是()。
下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性()。
下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是()。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。
“無(wú)論我們選教何種學(xué)科,都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?!边@是()的觀點(diǎn)。
學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱()。