判斷題通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是發(fā)現(xiàn)教學(xué)。
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幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有創(chuàng)意作品的特點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下面哪個(gè)過程屬于問題解決？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。
題型：判斷題
問題中的事件在空間、位置、距離、時(shí)間等方面表現(xiàn)出的特定功能，將影響個(gè)人對(duì)問題的理解和表征。這是（）對(duì)問題解決的影響。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
題型：單項(xiàng)選擇題
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的決定因素。
題型：判斷題
影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)性
題型：名詞解釋
個(gè)體對(duì)問題的（），都會(huì)明顯影響問題的解決。說明認(rèn)知特性會(huì)影響問題解決。
題型：多項(xiàng)選擇題