單項(xiàng)選擇題要解決一個(gè)人的情感和行為方面的問題或障礙,最重要的就是改變其()

A.認(rèn)知觀念
B.認(rèn)知風(fēng)格
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知態(tài)度


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1.單項(xiàng)選擇題在心理咨詢中最常使用的情感干預(yù)技術(shù)主要來(lái)自于()

A.格式塔療法
B.認(rèn)知療法
C.行為療法
D.精神分析療法

2.單項(xiàng)選擇題實(shí)踐證明,面對(duì)面的個(gè)別咨詢是為來(lái)訪者提供較深入的自我探索的()

A.唯一方式
B.較好方式
C.可選方式
D.最佳方式

3.單項(xiàng)選擇題排除自我中心法主要用于()

A.焦慮癥來(lái)訪者
B.抑郁癥來(lái)訪者
C.強(qiáng)迫癥來(lái)訪者
D.恐懼癥來(lái)訪者

4.單項(xiàng)選擇題降低行為發(fā)生率的技術(shù)不包括()

A.行為契約
B.消退
C.行為代價(jià)
D.矯枉過正

5.單項(xiàng)選擇題在心理咨詢中常用的三大類干預(yù)技術(shù)不包括()

A.情感干預(yù)的技術(shù)
B.行為干預(yù)的技術(shù)
C.認(rèn)知干預(yù)的技術(shù)
D.人格干預(yù)的技術(shù)

最新試題

中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。

題型:判斷題

能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。

題型:判斷題

關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。

題型:判斷題

在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。

題型:判斷題

變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。

題型:判斷題

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來(lái)的好。

題型:判斷題

在發(fā)展的低級(jí)階段,一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能(如感知、動(dòng)作、語(yǔ)言等)受環(huán)境的影響較大。

題型:判斷題

下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

兒童原來(lái)認(rèn)為鳥就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物,對(duì)比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥是有羽毛卵生動(dòng)物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。

題型:多項(xiàng)選擇題