A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
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A.《中華人民共和國(guó)憲法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)刑法》
D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
A.客體
B.主體
C.介體
D.實(shí)體
A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《未成年人保護(hù)法》
A.無(wú)差別原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.無(wú)歧視原則
D.兒童利益最佳原則
A.導(dǎo)向功能
B.激活功能
C.調(diào)節(jié)與維持的功能
D.強(qiáng)化功能
最新試題
教師代表性工作的集合描述是（）。
教師角色扮演的先決條件是（）。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。
“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。
學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。
（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。