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教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。

教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

電子教案是課件的一部分。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設(shè)計。

教學與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學過程思想。