單項選擇題教學過程具有間接性，主要指的是學生（）。
A.間接地獲得知識
B.獲得間接經(jīng)驗
C.有教師幫助去獲得知識
D.有同學幫助去獲得知識
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1.多項選擇題19世紀末，美國實用主義教育家杜威依據(jù)學生“在做中學”的認識發(fā)展過程提出了（）等教學過程的幾個階段。
A.困難
B.問題
C.假設(shè)
D.驗證
E.結(jié)論
2.多項選擇題19世紀初，德國教育家赫爾巴特根據(jù)對興趣和注意的分析，提出了（）的教學過程四階段說。
A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”
3.多項選擇題備課的內(nèi)容主要有（）。
A.備課程標準
B.備教材
C.備學生
D.備教法
E.備學法
4.多項選擇題教師備課的內(nèi)容有（）。
A.備課程標準
B.備教材
C.備學生
D.備教法
E.備學法
5.多項選擇題板書從書寫時機的角度分有（）。
A.超前板書
B.文字板書
C.并進板書
D.圖表板書
E.滯后板書
最新試題
教學過程是指教學進程的基本階段。
題型：判斷題
教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。
題型：判斷題
教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。
題型：填空題
教學目標是對教師教學行為的描述。
題型：判斷題
板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。
題型：判斷題
教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。
題型：填空題
教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。
題型：判斷題
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設(shè)計。
題型：判斷題
教學過程的基本規(guī)律。
題型：問答題
課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
題型：判斷題