A.項(xiàng)目檢核表
B.評(píng)定量表
C.軼事記錄
D.觀察記錄
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師對(duì)學(xué)生的期望
B.教師的情緒狀態(tài)
C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
D.教師的教學(xué)方法
E.師生關(guān)系
A.群體成員的人數(shù)
B.對(duì)群體目標(biāo)的贊同
C.對(duì)活動(dòng)的滿(mǎn)意度
D.群體領(lǐng)導(dǎo)方式
E.和諧的人際關(guān)系
A.班級(jí)
B.幫派
C.小組
D.少先隊(duì)
A.班級(jí)
B.小組
C.少先隊(duì)
D.小集團(tuán)
E.團(tuán)員
A.接受
B.反饋
C.輸入
D.輸出
最新試題
教師必須察覺(jué)到團(tuán)體行為的(),充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
格拉塞認(rèn)為,世界上最困難的事莫過(guò)于()的教學(xué),尤其是在中等教育階段。
對(duì)好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
不屬于學(xué)生錯(cuò)誤的行為目標(biāo)的是()。
雷德與華頓伯格將()視為一個(gè)有機(jī)體。
不屬于團(tuán)體動(dòng)力策略實(shí)施的基本步驟的是()。
學(xué)生團(tuán)體中的()往往具有一些獨(dú)特的人格。
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實(shí)調(diào)整其行為的信息是()。
()包含有評(píng)價(jià)、非議、揶揄的成分。