多項選擇題在教學生求平行四邊形面積時,教師講授如下:連接AC,因為三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等,所以,這兩個三角形全等,三角形ABC的面積等于1/2底乘高,所以,平行四邊形ABCD的面積等于底乘高,命題得到證明。然后,教師列舉了很多不同大小的平行四邊形,要求學生求出它們的面積,結果每個問題都正確解決了。下課前,教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。你認為這種教學有何弊端?()
A.抑制學生學習的主動性、獨立性
B.學生的思維和想象力被扼殺
C.導致學生學習的主體地位缺失
D.增強教師的教學能力
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1.多項選擇題教學環(huán)境中的社會環(huán)境包括()。
A.課堂紀律
B.課堂氣氛
C.師生關系
D.同學關系
E.校風
2.多項選擇題計算機輔助教學的優(yōu)點包括()
A.交互性
B.及時反饋
C.以生動形象的手段呈現(xiàn)信息
D.自定步調(diào)
E.低錯誤率
3.多項選擇題組織教學過程組織的要素有()
A.教學事項
B.教學方法
C.教學目標
D.學生特點
E.教學環(huán)境
4.多項選擇題教學設計包括()
A.設置教學目標
B.組織教學過程
C.選擇教學策略
D.確定學習方法
E.確定教學媒體
5.多項選擇題以下屬于實物直觀的是()
A.演示實驗
B.觀察實物
C.觀察教學電影
D.到實地參觀訪問
E.閱讀文藝作品
最新試題
合作學習也是一種教學策略,它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替()
題型:單項選擇題
所謂(),就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性,即變換同類事物的非本質(zhì)特征,以便突出本質(zhì)特征。
題型:填空題
教師的教學策略主要有兩種:一是以教師為主導的教學策略;二是以學生為中心的教學策略。
題型:判斷題
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。
題型:判斷題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型:判斷題
讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為()。
題型:單項選擇題
采用掌握學習進行教學,學生的成績沒有差異。
題型:判斷題
在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略,這是指()
題型:單項選擇題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型:判斷題
為了幫助學生把當前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來,教師可以采用的策略是()。
題型:多項選擇題