A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以學(xué)習(xí)為主
B.具有獨立人格
C.學(xué)生是未成年人
D.具有兒童天性
A.社會權(quán)利的客體獨立地位
B.社會權(quán)利的主體非獨立地位
C.社會權(quán)利的主體獨立地位
D.社會權(quán)利的客體非獨立地位
A.隱私權(quán)
B.公正評價權(quán)
C.人格尊嚴權(quán)
D.名譽權(quán)和榮譽權(quán)
A.學(xué)生的思想不成熟
B.學(xué)生以學(xué)習(xí)為主
C.學(xué)生的發(fā)育不健全
D.學(xué)生缺乏自覺性
A.未成年公民
B.社會公民
C.普通受教育者
D.青少年兒童
最新試題
學(xué)校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。
教師角色扮演的先決條件是（）。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。
課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。